Un peu. Un peu.

因为是无料所以早晚要贴我就贴一份非清晰版的当是试阅吧。

迹部和忍足应该处于朋友一样恋人未满的状态？
掉书袋内容请无视吧。
然后关于这篇短漫的各种补足：

1.新居昭乃阿姨的曲子【サリーのビー玉】
这首歌真心是好曲子，原曲是chobit片尾曲“人偶公主”，是新居阿姨的self cover曲。把clamp作的词改掉了。标题就是来自这个心理学实验。一看到这是个测试自闭症的实验我就立马想到忍足了。因为看网舞的时候天天看到axing在嚷嚷“关闭我的心灵”，让我一直错觉忍足就是个自闭症儿童。

2.心理学实验
注：作者的所有心理只是来自wiki和google老师，心理学专业的同学请轻拍or2
在漫画里面我没有机会正面说明，所以就像是默认大家都知道这个知识一样讲述这个故事了。
其实这个莎莉和安的实验，重点就是测试小孩子有没有认识到他人的所见所闻和自己的所见所闻的区别，以及根据这些区别，别人的判断又会怎样不同。在漫画里面我也有黏贴一条wiki上面摘录的内容：自闭症儿童认知障碍在于他们无法区别自身的理解和他人认知的区别。因而他们无法站在他人的立场思考。在实验里面，莎莉没有看到安把玻璃球拿走，所以回来后她最初还是会到自己的盒子里找玻璃球。而旁观者是看到安把玻璃球拿出来的，所以如果旁观者无法区别“自己”的认知和“莎莉”的认知，我们就可以认为她/他的心理发展是不健全的。

3.掉书袋
大学时代被アヤソラコ大大的意识流千岁×白石同人志整（萌）得屁滚尿流，从此觉得自己的脑就无法从她的那个怪圈脱离出来。当然我这边只是东施效颦，我的忍足和迹部的关系还是非常健康的，不像アヤソラコ大大笔下的千岁白石那样扭曲病态。不过这里提到的忍足在冰帝一年级时候的同学的整人方式……真不是人啊←好吧最不是人的是我。其实这里还很巧妙地对忍足同学实施了double bind（这也是个心理学词汇你信吗？！）。对忍足同学的那个实验一方面说要测试心理 健全，一方面却又把他的东西拿走，妨碍正确的测试结果。当时留给忍足的选择有两条：一是回到自己的座位找书，虽然这样在实验上证明了忍足的心理是正常的，但是失去了小说书；二是直接去女厕所找书（女厕所这个设定太令人无语了还是请无视orz），虽然能够找到书，但是在各种意味上证明了忍足的心理是不正常的。所以忍足同学真是腹背受敌啊！好可怜！！不过理论上这个实验的对象是4到10岁的小孩外加是从第三者视角做测试，所以实际上这个测试从开头就是不成立的啦，就如迹部大人所说，单纯是整人而已orz。 至于忍足在实验最后的选择……嘛应该可以想象他已经破罐子破摔，旁若无人地去女厕所拿了小说书回教室吧（其实忍足出现在迹部面前的时候手里拿的就是那本书哟~虽然我画得不是很清楚，但是就是那本书哟~）。他的想法大概就是反正交不到朋友、不准备交朋友，所以当然也无所谓别人是不是把你当神经病。在这点上，路人同学你失算了吧。

4.挪威的森林。
忍足同学那本一年级的时候被扔到女厕所、到初三的时候还继续在读的书。真不是中学生该读的小说。我初中的时候读就完全没读懂，不知道初一的忍足同学读没读懂，看到从初一读到初三，估计是没读懂。

5,迹部和忍足。
只能有友情以上恋人未满来形容。不知道为毛我一直觉得忍足心理各种脆弱神经质，外加自闭不对别人敞开心扉，处事冷淡整天扑克脸也不知道他在想什么。不过迹部的X光眼既能看穿骨骼、忍足今天的内衣、也能看穿他的小心思，所以这里迹部大人留给忍足的信息就是，交不到朋友不是你的错，是你没有遇到本大爷。迹部大人真是好男人，把忍足交给你我可放心。

以下依旧待补。